Las tendencias humanas Montessori desde la infancia hasta la vejez

Todos los animales, tenemos una serie de necesidades físicas: alimento, abrigo, refugio, protección/defensa… Pero los seres humanos, además de estas necesidades físicas relacionadas con la supervivencia, tenemos unas necesidades mentales y espirituales, orientadas con la búsqueda del significado de nuestra existencia.

Las tendencias humanas son las que nos guían para ayudarnos a satisfacer esas necesidades. Son como una fuerza que nos impulsa inconscientemente a una dirección.

Las tendencias humanas forman uno de los ejes fundamentales en la base teórica de la filosofía Montessori. Son comunes a todos los seres humanos, independientemente  de su sexo, raza, cultura o de la época en la que vivan. Están presentes a lo largo de toda nuestra vida, desde la infancia hasta la madurez y van apareciendo en los distintos estadios de desarrollo. Dependiendo del periodo de desarrollo, se manifestarán unas tendencias u otras o se manifiestan de forma diferente. Asimismo, engloban todos los ámbitos de desarrollo (físico, mental, emocional…).

¿Cuáles son esas tendencias?

Hay un debate acerca de la lista exacta de estas tendencias, pero algunas claramente identificables son las tendencias relacionadas con:

1. La exploración: orientación, orden, y movimiento.
2. El trabajo: autoperfeccionamiento, manipulación, repetición y actividad.
3. El funcionamiento de nuestra mente: abstracción, imaginación, conceptualización.
4. La orientación grupal: comunicación, sentido de pertenencia y significado.
5. Las necesidades espirituales: arte, música, religión.

Para satisfacer estas tendencias, el guía o facilitador Montessori, debe preparar el ambiente cuidadosamente. Si esto es así, la tendencia de la  persona es sentirse bien de forma natural. Si conocemos y entendemos la importancia que tienen las tendencias humanas a lo largo de la vida,  podremos comprender mejor los comportamientos de las personas cuando no están cubiertas.

Las “desviaciones” en la conducta

Cuando esto ocurre, Montessori habla de que se dan “desviaciones” en la conducta.  Así, el ambiente y las actuaciones de las personas que acompañan,  pueden impedir alguna de las tendencias, como por ejemplo la de exploración,  el movimiento,  la pertenencia,  o cualquier otra. La persona ante estos “obstáculos”, muestra comportamientos que indican su malestar y, su sufrimiento, principalmente de dos formas:

– Rebelándose o resistiéndose ante los obstáculos que encuentran, con tendencias a la violencia, al rechazo, al negativismo o a la agitación.

– Sucumbiendo a las condiciones desfavorables con tendencias a la apatía,  aburrimiento,  pasividad,  llanto, falta de autocuidado, miedos, dependencia.

La “normalización”

Un ambiente preparado y un profesional preparado, por el contrario,  provocan una normalización, con la que aflorará el bienestar,  la alegría y el gusto por el trabajo, la tendencia a la disciplina espontánea sin resistencia, la conexión con los demás y el sentimiento de pertenencia y compasión .

¿Cómo “capamos” las tendencias humanas de las personas mayores en nuestro cuidado diario hacia ellas? ¿Cuántos trastornos de conducta,  que atribuimos a que surgen, simplemente, “porque tienen demencia”  no se deben a nuestra falta de consciencia respecto a nuestros actos y respecto a cómo ofrecemos el ambiente? ¿Cómo, sabiendo esto, podemos contribuir a que se siga  manteniendo y favoreciendo la “normalización” de las personas mediante oportunidades de cubrir esas tendencias humanas?

Tenemos que plantearnos seriamente si esos “trastornos de conducta”, son fruto de un rechazo o una rendición al “cómo” les estamos ofreciendo los cuidados y el ambiente que en el que viven, y no tanto al “qué” se les realiza.

La “observación”

Para entender lo que ocurre y cubrir de verdad sus necesidades y respetar las tendencias humanas, se hace imprescindible la observación consciente de los guías o facilitadores que acompañan. Esta observación científica, hará que planteemos hipótesis y nos movilicemos hacia cambios en nuestra conducta y el ambiente, y no demos por sentado que su conducta es normal “por el Alzheimer” o por cualquier otra demencia, suposición ante la cual, no se dará lugar a cambio alguno.

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